“....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001)
Disponível em: http://br.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY
Dando continuidade à fala do professor Dr. Ladislau Dowbor na citação acima retirada do vídeo assistido, tenho mesmo que concordar, pois em tempos de inclusão digital, a escola tem sim de se reorganizar para que se possa não simplesmente trabalhar introdutoriamente com o aluno, mas sim começar a trabalhar metodologias que inclua o novo que se aumenta a cada dia a dia, para que possa formar um jovem mais incluso na realidade da sociedade em que vive. Diante de tantos novos cursos de capacitações privados nas mais diversas áreas de trabalho e inclusão social deve-se repensar a educação introdutória de hoje para que possamos utilizar as tecnologias existentes dentro do âmbito social de cada realidade, sendo esta uma ferramenta para adaptação da metodologia escolar na vida do aluno e também a adaptação de diferentes tipos de alunos como, por exemplo, alunos de diferentes idades e assim visando à inclusão de pessoas da terceira idade na escola.
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