Experiências com a integração de tecnologias ao currículo

Como podemos observar nós socializamos o mesmo projeto trabalhado na escola, foi uma mera coincidência, pois cada uma fez sua atividade 3 individualmente, mas podemos constatar que esta foi uma atividade trabalhada em sala que envolve muito os alunos e que está totalmente vinculada aos conteúdos de ciências do 1º ao 5º ano e por se tratar também de um tema relacionado aos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais. O único fator que não atende a demanda do curso é que infelizmente este projeto pouco utilizou mídias e tecnologias na sua execução, fazendo uso apenas da Televisão e Dvd com exposição de vídeos relacionados ao tema.
Tivemos como principais objetivos da atividade os seguintes: Informar e conscientizar os discentes quanto ao manuseio e importância do solo como fonte de sustentabilidade; Indagar os alunos a transmitirem as informações para a comunidade; Resgatar a importância dos pequenos produtores rurais na agricultura familiar; Compreender a agricultura como meio empregatício e que gera fonte de renda; Propiciar as crianças a um contato maior com a natureza; Humanizar as relações da criança com o ambiente por meio deste contato; e Apresentar às crianças todo o processo pelo qual o alimento passa desde o plantio até a mesa.
Em relação à duração da atividade a mesma teve como duração mais ou menos um mês com atividades trabalhadas com alunos, pois a principal atitude e conhecimentos que se queira acrescentar nos alunos é a de favorecê-lo o reconhecimento de fatores que produzam real bem-estar; ajudá-lo a desenvolver um espírito de crítica às induções ao consumismo e o senso de responsabilidade e solidariedade no uso dos bens comuns e recursos naturais, de modo a respeitar o ambiente e as pessoas de sua comunidade. A responsabilidade e a solidariedade devem se expressar desde a relação entre as pessoas com seu meio, até as relações entre povos e nações, passando pelas relações sociais, econômicas e culturais. O convívio escolar será um fator determinante para a aprendizagem de valores e atitudes e quanto aos procedimentos utilizados foi necessário saber se eram adequados e acessíveis, pois os procedimentos pra a execução do projeto são indispensáveis para o desenvolvimento das capacidades ligadas à participação, à co-responsabilidade e à solidariedade.